miércoles, 18 de julio de 2012

CONCLUSIONES GENERALES.


                                           Reflexiones Generales.
Finalizada mi experiencia como pasante, he obtenido grandes satisfacciones,  durante la mi práctica II trabaje todo los aspectos de los niños, cabe destacar que en el rol de investigador pude observar de forma directa la situación general de la institución.  Es por ello que para la realización del rol gerente educativo tomamos en cuenta una gran necesidad observada dentro de la institución,  la falta de papeleras en lugares específicos de la escuela, por ello contribuimos en la entrega de papeleras a la institución, Dr.  Ramón Reinoso Núñez,  de esa forma se concientiza al alumnado para que utilice de forma adecuada los espacios de su contexto educativo y así contribuyan a mantener limpia la escuela.
Así mismo en el rol de promotor social  en compañía de las profesoras Nelia González y Carmen Zabala se le facilito un taller referente a la planificación docente, durante ese encuentro se pudo evidenciar el gran interés de las docentes de la escuela, ya que por lo general no planifican de forma contextualizada con los Proyectos de Aprendizaje que desarrollan.
Como futuros docentes debemos de contextualizar  los aprendizajes basándonos  en las necesidades, intereses y aspectos emocionales y cognitivos de los educandos.
Respecto al rol de mediador desarrolle estrategias dinámicas, interactivas-constructivas dentro del aula, logrando que los niños se incluyeran en el proceso interactivo logrando  de forma satisfactoria las competencias establecidas. Es de suma importancia compartir con los lectores de este blog las satisfacciones obtenidas durante mi práctica profesional II.  A mis futuros colegas les recomiendo implementar estrategias dinámicas e innovadoras dentro del aula, a manera de combatir  el conductismo y mediar  con los niños de forma constructiva y enriquecedora.
Debemos de tomar en cuenta las emociones y conductas observadas en cada niño, ya que cada niño posee características diferentes y únicas, durante el desarrollo del rol orientador  trabaje con la teoría sistémica del amor  y las constelaciones familiares y el proyecto de vida,  logrando la sensibilización de los niños y tocando la fibra del ser de cada uno de los niños,  mi recomendación a los docentes y futuros colegas es que implementen las constelaciones familiares y los órdenes del amor  para que de esa forma conozcan a sus alumnos así como las necesidades que estos presentan.
Si nos lo proponemos instauraremos la diferencia, seamos docentes innovadores, investigadores, orientadores y mediadores, para que logremos la calidad educativa que nuestra sociedad requiere, formemos seres autocríticos y reflexivos.
para concluir le doy gracias a mi DIOS todopoderoso por haber estado conmigo en todo momento dandomé más fuerza y perseverancia, de igual forma le doy gracias a la prof(a) Nelia González por su compañia,  y sobre todo por haberme guiado y aconsejado durante mi Práctica Profesional II.
                     BENDICIONES...................

PLAN GENERAL.

                                                               PLAN GENERAL.


Cronograma de actividades para practica `profesionales Nivel II 1ºer periodo 2012
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 Competencias
      Actividades
     Mayo
    Junio
    Julio

Observaciones





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*Analiza la estructura física, la estadística, la matricula estudiantil y todos los aspectos referentes a la Escuela Social de Avanzada Dr. Ramón Reinoso Núñez.

*Entrevista  a docentes, personal administrativo, y obreros acerca de la E.S.A. Dr. Ramón Reinoso Núñez.


Observación Directa.
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Se pudo observar el deterioro de la infraestructura de la escuela.
 *Informe del diagnostico inicial.

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Ausencia de papeleras.

*Entrevistas.

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Se evidencio poco orden al momento del receso.
*Observación.

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*Registro de lo investigado en el diario de campo
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*Participa en las actividades establecidas en el aula.

*Respeta la opinión de sus compañeros.
*valora la importancia de los miembros de la familia.

*Dinámica referente a la familia y su estructura.





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*se pudo registrar el interés y la participación de los niños.



*Realización individual del proyecto de vida.





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*se observo gran seguridad en los niños al compartir su proyecto de vida. Además se motivaron e interesaron por las constelaciones familiares y el lugar que cada uno ocupa dentro de la familia.

*Realización de actividad dinámica(Ejercicio guiado).





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*se evidenció entusiasmo al momento de cumplir con las actividades.
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D
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*Valora la importancia de la capa de ozono dentro del planeta.

*Resuelve operaciones matemáticas asociadas con problemas referentes a la capa de ozono.
*Integración al tema, mediante la emisión de ideas propias.







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*Se observo el compañerismo y la interacción.
*Elaboración en lámina de papel bond de la conceptualización del tema(la capa de ozono).







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*Todos los niños trabajaron en conjunto por equipos de trabajos.
*Plenaria y elaboración de actividad dinámica. (colorea y opina).







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*los niños participaron en la exposición de las laminas que elaboraron.